Majoritatea uriașă a instituțiilor petrec timp (și bani) pentru a prezice exact cum vor face cursanții lor în următorii ani. Cu toate acestea, există vreun tip de punct în a face acest lucru și, mult interesant, suntem vreun tip de mare?

Atelierul de instructor de mentator de creștere a cărții

Suntem predictori răi despre exact cum se va dezvolta abilitatea

În 2007, The Everyday Mail și -a rotunjit reporterii sportivi, precum și i -a provocat să anticipeze cine va cuprinde viitoarea echipă de fotbal din Anglia zece ani mai târziu. Rezultatele lor au fost:

Sursa: The Everyday Mail

După cum puteți vedea, nici măcar nu au fost aproape. Doar unul sau doi dintre acești jucători au jucat vreodată pentru Anglia. O mulțime de ceilalți nu au făcut -o. Ceea ce este remarcabil, este că majoritatea uriașă a jucătorilor aleși acum nu joacă nici măcar la un nivel nicăieri în apropierea fotbalului la nivel mondial. Se pare că atunci când se referă la ghicirea exact cum se va stabili abilitatea în viitor, aruncarea unei monede ar putea fi mult mai exactă.

Suntem predictori răi ai comportamentului viitor

Mai multe studii au descoperit că ființele umane sunt oribile în a prezice comportamentul viitor. Un studiu de cercetare a descoperit că oamenii tind să fie excesiv de optimiști pentru a ghici exact cât timp durează pentru a totaliza o lucrare, în timp ce alții au descoperit că oamenii sunt mult mai susceptibili să anticipeze în mod pozitiv propriul comportament viitor. Doar spus, avem tendința de a vedea viitorul cu ochelari crescuți cu nuanțe.

Suntem seduși de talentul natural

În ciuda faptului că mulți dintre noi specificăm că susținem o mentalitate de creștere, precum și valoarea cu adevărat a oamenilor depun eforturi, studiul de cercetare sugerează că suntem în mod obișnuit seduși de oameni despre care credem că suntem „talentați în mod natural”. Această prejudecată de abilități naturale duce la o credință că oamenii care se orbește fără efort vor continua să realizeze lucruri mult mai bune decât cele care lucrează dificile, precum și cu adevărat vizează succesul lor.

Nu înțelegem abilitatea când o vedem

Crezi că înțelegi abilitatea când o vezi? presupunere din nou. Dovada de la Laboratorul de date pentru educație au descoperit că exact modul în care fac cursanții în instituția principală este extrem de atent corelată cu luna în care s -au născut. De fapt, cursanții născuți la începutul anului instituției aveau peste 20% mult mai multe șanse Faceți bine decât cei născuți în lunile de vară. Se pare că ceea ce credem despre „inteligent” sau „talentat” în primii ani, poate fi doar vârsta, precum și maturitatea.

Există un cost de șansă

Termenul „cost de oportunitate” se asociază cu ideea că pentru fiecare lucru pe care cineva îl face, indică faptul că nu poate face altceva. Fiecare minut petrecut pentru a prezice notele stagiarului este de șaizeci de secunde, nu face altceva. Cum ar fi să -i ajute să descopere exact cum să te îmbunătățești. Sau sortarea politicilor de administrare a comportamentului.

Aceasta nu este de a afirma că nu există nicio valoare în prezicerea notelor. În teorie, acestea pot fi utilizate pentru a urmări dezvoltarea, precum și pentru a se asigura că cursanții obțin nivelul ideal de sprijin. Cu toate acestea, dezavantajul este că pot fi utilizați ca ședere cu instructorii de bătăi, cu dacă stagiarii nu îndeplinesc aceste niveluri. La fel ca și dovezile de mai sus, cu condiția lipsei de precizie în ceea ce privește prezicerea exact a modului în care oamenii funcționează în viitor, aceasta poate fi o fundație cutremurătoare din care să se dezvolte.

Confuzii grade predictive cu așteptări ridicate

Există o bogăție de studiu de cercetare disponibil care evidențiază exact modul în care așteptările ridicate pot ajuta cursanții. Acest lucru este înțeles ca efect de pigmalion. Puteți verifica câteva dintre acest studiu de cercetare chiar aici, precum și aici. Cu toate acestea, a avea note predictive ridicate nu este singura (sau poate chiar cea mai bună) metodă de comunicare a acestor așteptări ridicate.

Ajutarea cursanților cred că pot îmbunătăți, precum și descoperirea lucrurilor noi este o metodă (în special la subiecții în general dificili). Oferirea lor de comentarii concrete despre ce să faci în continuare este alta. A avea credință pe noi înșine că fiecare stagiar poate realiza mult mai mult decât ceea ce arată în prezent, este de asemenea util pentru progresul elevului.

Gândul final

Urmărirea progresului, a avea așteptări ridicate, precum și costuri un pic de timp, prezicând ceea ce vor realiza cursanții sunt lucruri grozave. Cu toate acestea, limitările încercării de a anticipa notele viitoare, în special cele care sunt în viitor sunt dificile. Ca oameni, toți experimentăm dintr -o serie de prejudecăți care fac acest lucru dificil. Dacă la fel de mult timp se petrece pe el, s -ar putea să mănânce în timp care ar putea fi cheltuit pentru lucruri pe care le putem face mult mai exact, precum și care va avea mult mai mult efect asupra învățării stagiarului.

Pentru informații despre stabilirea unei mentalități de creștere în instituția dvs., aruncați o privire asupra ghidului nostru la îndemână!